AI畫作辨識受藝術教育背景影響
AI畫作辨識受藝術教育背景影響 文/ 唐

作者簡介:
唐伯貓~
是一名職業治療助理,曾在各中、小學教導學生;
是一名孩子的爸爸,鼓勵小孩子正面思維,愉快中成長;
是一名特殊教育導師,畢業於HKU SPACE,在NGO任教多年;
是一名遊戲設計師,參與設計,美術總監超過10個產品;
喜歡用遊戲進行教與學,認為人類天生喜愛遊戲,透過歡樂的過程達到身心治療的目的。
AI視藝教學應該點樣落地小學課堂?本文由教育局課程資料出發,從遊戲設計師與爸爸角度拆解學習目標、課堂規則、私隱界線及創作反思,協助家長和教師建立清晰學習流程與使用界線。