共融視藝導師課：用藝術打開SEN學童的心窗

各位家長、教育界朋友，大家好！我係唐伯貓，一個成日同細路玩藝術嘅爸爸，亦係一名職業治療助理同特殊教育導師。今日想同大家介紹一個對所有從事特殊教育嘅朋友都極具價值嘅課程——香港教育大學特殊需要與融合教育研究所舉辦嘅「共融視藝導師課」，而家第七屆正接受報名！

融合教育：唔係潮流，而係必需

講起特殊教育需要（SEN）學童，大家可能第一時間諗起自閉症、ADHD、讀寫障礙呢啲名詞。根據教育局2026年嘅數據，公營普通中小學嘅SEN人數已經超過7.1萬！佔全港學生人數超過一成。

SEN學童涵蓋九大類別，包括智力障礙、自閉症、專注力不足/過度活躍症、特殊學習困難、精神病、肢體傷殘、視障、聽障同言語障礙。換句話講，幾乎每位老師、教學助理、社工甚至課外活動導師，都有機會接觸到SEN學童。

更重要嘅係，近年有聲音倡議摒棄「SEN」呢個帶有病態標籤嘅稱呼，改用「腦神經多元」（Neurodiversity，簡稱ND）。呢個轉變嘅核心訊息係：每個小朋友嘅腦神經發展都係獨特嘅，與其話佢哋有「特殊需要」，不如話佢哋用緊唔同嘅方式學習同感知世界。

而香港教育大學特殊需要與融合教育研究所，正正係推動呢個理念嘅重要機構。佢哋由2000年成立至今，一直致力推動融合教育發展。

共融視藝導師課：藝術 x SEN嘅專業結合

「共融視藝導師課」由香港教育大學特殊需要與融合教育研究所主辦，目的好清晰：透過藝術創作作為介入策略，配合SEN教育理論，幫教育工作者掌握同SEN學童溝通、啟發潛能嘅技巧。

課程適合邊個？

課程專為以下人士而設：

中小學老師（唔一定係視藝科老師！）

教學助理

社工、輔導員

藝術導師

照顧者

準備投身教育工作嘅大學生

只要你經常接觸SEN學童，或者對SEN教育有熱誠同興趣，都歡迎報名！

課程目標

課程期望參加者能掌握：

以藝術創作作為介入策略：用繪畫、手工藝等媒介，打開同SEN學童嘅溝通屏障

SEN教育理論嘅實踐：將專業知識運用喺實際教學場景

啟發學童嘅視覺藝術潛能：發現SEN學童鮮為人知嘅藝術才華

著重學童心靈發展：唔只教技巧，更重視透過藝術促進心理健康

點解呢個課程咁重要？

作為一個經常同SEN細路打交道嘅爸爸同導師，我深深體會到：

1. SEN學童需要「非語言」嘅溝通渠道

好多SEN學童語言表達能力較弱，但藝術創作正正提供咗另一種「語言」。透過畫畫、搓陶泥，佢哋可以表達講唔出嘅感受。

2. 藝術可以建立自信

SEN學童喺傳統學術科目上可能屢遭挫折，但藝術創作冇「標準答案」。當佢哋完成一件作品，嗰種成功感同滿足感，係建立自信心嘅重要基石。

3. 融合教育需要更多專業人才

7.1萬SEN學童，需要嘅唔只係愛心，更係專業嘅教學技巧。呢個課程正正填補咗呢個培訓缺口。

唐伯貓嘅「共融藝術貼士」

如果你都想用藝術同SEN學童建立連結，我有幾個小建議：

過程重於結果：SEN學童嘅作品可能「唔靚」，但重點係佢哋創作過程中有冇投入、有冇表達。

提供選擇，唔好迫：俾佢哋揀鍾意嘅顏色、工具同主題，給予掌控感。

用藝術打開話題：唔好問「你畫咩？」，試吓問：「你畫嘅時候有咩感覺？」呢種開放式問題可以鼓勵表達。

持續學習專業知識：呢個課程就係一個好好嘅進修機會，裝備自己成為更專業嘅共融藝術導師。

結語

香港教育大學特殊需要與融合教育研究所舉辦嘅「共融視藝導師課」，正正係為咗回應呢個日益迫切嘅社會需求。課程透過理論同實踐結合，培訓更多專業人才，用藝術作為橋樑，連結SEN學童嘅內心世界。

藝術唔係奢侈品，而係每個人與生俱來嘅表達權利。對SEN學童嚟講，藝術可能係佢哋通往世界嘅最重要一扇窗。

有興趣嘅朋友，可以留意香港教育大學特殊需要與融合教育研究所嘅官方網站，查詢最新課程資訊。

共勉之！